Psikoedukasi Siswa Mengenai Quality of School Life
Abstract
Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk mendapatkan wawasan dalam rangka membangun pemahaman tentang kualitas kehidupan sekolah. Kegiatan ini dilakukan pada siswa MTs. X Jakarta Barat. Layanan masyarakat ini didasarkan pada keluhan dari kepala sekolah yang menilai perlunya bimbingan yang diberikan kepada siswa di sekolah, yang diadakan pada 6 November 2017. Kegiatan ini melibatkan 31 siswa dari kelas 9. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan ditemukan antara siswa laki-laki dan perempuan terkait persepsi kualitas kehidupan sekolah secara umum, prestasi, integrasi sosial, peluang dan petualangan di sekolah. Mereka merasa puas setelah program psikoedukasi dilaksanakan.
Kata kunci: kualitas kehidupan sekolah; psikoedukasi; siswa
References
Arifin, S. (2016). Hubungan Antara Kondisi Lingkungan Belajar di Sekolah dan Hasil Belajar IPA Siswa kelas V. Jurnal pendidikan guru sekolah dasar. (Ed) 34, tahun ke-5.
Dorothy, G. P., Monika, & Wijaya, E. (2018). Persepsi Siswa terhadap Quality of School Life pada Sekolah yang Pernah Mengalami Kondisi Rusak Fisik (Studi Kasus pada SDN X di Jakarta). Provitae Jurnal Psikologi Pendidikan,11(1), 84 – 104
Gadermann, A. M., Guhn, M., Schonert-Reichl, K. A., Hymel, S., Thomson, K. & Hertzman, C. (2016). A population-based study of children’s well-being and health: The relative importance of social relationships, Health-Related Activities, and Income. Journal of Happiness Studies, 17, 1847-1872. doi: 10.1007/s10902-015-9673-1
Hurley, N. P. & Bulcock, J. (2012). Measurement models of the quality of school life. Retrieved from http://www.mun.ca/educ/faculty/mwatch/Hurley%20&%20Bulcock%20Measurements%20Final%20Nov_%2014,%202012.pdf
Sun-Keung, N. P. (1999). Students' Perceptions of Quality of School Life in Hong Kong Primary Schools. Educational Research Journal, 14(1), 49-71
Lukens, E. P. McFarlane, W. R. (2004). Psychoeducation as evidence-based practice: Consideration for practice, research, and policy. Journal Brief Treatment and Crisis Intervention, 4. Oxford University Press.
Muhammadi, N., Marzuki, S. C., & Hussin, M. Y. M. (2015). The madrasah leadership, teacher performance and learning culture to improve quality at madrasah tsanawiyah negeri Jakarta of South. Journal of Management and Sustainability 5(2), 129-145.
Saraswati, L., Tiatri, S., & Sahrani, R. (2017). Peran self-esteem dan school well-being pada resiliensi siswa SMK Pariwisata A. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni, 1(2), 511-518
Sun-Keung, N. (1999). Students' perceptions of quality of school life in Hong Kong
primary schools. Educational Research Journal 4(1). Retrieved from http://hkier.fed.cuhk.edu.hk/journal/wp-content/uploads/2010/06/erj_v14n1_49-71.pdf
Tentang Madrasah Tsanawiyah Al-Mafatih. (2015). Diunduh dari http://mtsalmafatih.blogspot.co.id/2015/02/tentang-madrasah-tsanawiyah-al-mafatih. html
Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution CC BY yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
