Psikoedukasi Siswa Mengenai Quality of School Life

  • Riana Sahrani UNIVERSITAS TARUMANAGARA
  • Rahmah Hastuti
Keywords: Kata kunci: kualitas kehidupan sekolah; psikoedukasi; siswa

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk mendapatkan wawasan dalam rangka membangun pemahaman tentang kualitas kehidupan sekolah. Kegiatan ini dilakukan pada siswa MTs. X Jakarta Barat. Layanan masyarakat ini didasarkan pada keluhan dari kepala sekolah yang menilai perlunya bimbingan yang diberikan kepada siswa di sekolah, yang diadakan pada 6 November 2017. Kegiatan ini melibatkan 31 siswa dari kelas 9. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan ditemukan antara siswa laki-laki dan perempuan terkait persepsi kualitas kehidupan sekolah secara umum, prestasi, integrasi sosial, peluang dan petualangan di sekolah. Mereka merasa puas setelah program psikoedukasi dilaksanakan.

 

Kata kunci: kualitas kehidupan sekolah; psikoedukasi; siswa

References

Arifin, S. (2016). Hubungan Antara Kondisi Lingkungan Belajar di Sekolah dan Hasil Belajar IPA Siswa kelas V. Jurnal pendidikan guru sekolah dasar. (Ed) 34, tahun ke-5.

Dorothy, G. P., Monika, & Wijaya, E. (2018). Persepsi Siswa terhadap Quality of School Life pada Sekolah yang Pernah Mengalami Kondisi Rusak Fisik (Studi Kasus pada SDN X di Jakarta). Provitae Jurnal Psikologi Pendidikan,11(1), 84 – 104

Gadermann, A. M., Guhn, M., Schonert-Reichl, K. A., Hymel, S., Thomson, K. & Hertzman, C. (2016). A population-based study of children’s well-being and health: The relative importance of social relationships, Health-Related Activities, and Income. Journal of Happiness Studies, 17, 1847-1872. doi: 10.1007/s10902-015-9673-1

Hurley, N. P. & Bulcock, J. (2012). Measurement models of the quality of school life. Retrieved from http://www.mun.ca/educ/faculty/mwatch/Hurley%20&%20Bulcock%20Measurements%20Final%20Nov_%2014,%202012.pdf

Sun-Keung, N. P. (1999). Students' Perceptions of Quality of School Life in Hong Kong Primary Schools. Educational Research Journal, 14(1), 49-71

Lukens, E. P. McFarlane, W. R. (2004). Psychoeducation as evidence-based practice: Consideration for practice, research, and policy. Journal Brief Treatment and Crisis Intervention, 4. Oxford University Press.

Muhammadi, N., Marzuki, S. C., & Hussin, M. Y. M. (2015). The madrasah leadership, teacher performance and learning culture to improve quality at madrasah tsanawiyah negeri Jakarta of South. Journal of Management and Sustainability 5(2), 129-145.

Saraswati, L., Tiatri, S., & Sahrani, R. (2017). Peran self-esteem dan school well-being pada resiliensi siswa SMK Pariwisata A. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni, 1(2), 511-518

Sun-Keung, N. (1999). Students' perceptions of quality of school life in Hong Kong

primary schools. Educational Research Journal 4(1). Retrieved from http://hkier.fed.cuhk.edu.hk/journal/wp-content/uploads/2010/06/erj_v14n1_49-71.pdf

Tentang Madrasah Tsanawiyah Al-Mafatih. (2015). Diunduh dari http://mtsalmafatih.blogspot.co.id/2015/02/tentang-madrasah-tsanawiyah-al-mafatih. html

Published
2018-08-01
How to Cite
Sahrani, R., & Hastuti, R. (2018). Psikoedukasi Siswa Mengenai Quality of School Life. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1-6. https://doi.org/10.31960/caradde.v1i1.2
Section
Articles