Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa dengan Menerapkan Permainan Songkok-Songkok Jangang dalam Bimbingan Kelompok
Keywords:
Permainan, Tradisional, Songkok-songkok jangang, Bimbingan kelompok, Keterampilan komunikasiAbstract
Penelitian ini menelaah penerapan permainan Songkok-Songkok Jangang dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa di SD Inpres 242 Kanang-Kanang. Masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana gambaran keterampilan komunikasi siswa di SD Inpres 242 Kanang-kanang? (2) Bagaimana gambaran penerapan Songkok-Songkok Jangang dalam bimbingan kelompok di SD Inpres 242 Kanang-Kanang? (3) Apakah ada pengaruh penerapan Songkok-Songkok Jangang dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan keterampilan komunikasi di SD Inpres 242 Kanang-Kanang? Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Experimental dengan model quasi eksperimental design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu skala keterampilan komunikasi dan observasi. Jadi hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterampilan komunikasi siswa sebelum penerapan permaianan Songkok-Songkok Jangang berada pada kategori rendah (2) Selama pelaksanaan permainan Songkok-Songkok Jangang dalam bimbingan kelompok tingkat partisipasi siswa berada pada kategori tinggi (3) Penerapan permainan Songkok-Songkok Jangang dapat meningkatkan secara signifikan keterampilan komunikasi siswa di SD Inpres 242 Kanang-Kanang.
Downloads
References
Amsari, D & Mudjiran. 2018. Implikasi Teori Belajar Thorndike (Behavioristiik) Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Basicedu. Volume 2, No 2 (Okt. 2018), h 52-60
Andriani, T . 2012. Permainan Tradisional Dalam Membentuk Karakter Anak. Jurnal Sosial Budaya. Volume 9, No 1
Aulia, M., Suwanto., Santoso, B. 2018. Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Lisan Melalui Metode Story Telling. Manajerial. Volume 3, No 4 (Jan. 2018), h 110
Burhein, E. 2017. Aktivitas Fisik Olahraga Untuk Pertumbuhan Dan Perkembangan Siswa SD. Indonesia Journal Of Primary Education. Volume 1, h 51-58
Erlangga, E. 2018. Bimbingan Kelompok Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa. Jurnal Ilmiah Psikologi. Volume 4, No 1, h 149-156
Hadi, P., Sinring, A., Aryani, F. 2018. Pengaruh Permainan Tradisional Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa SMP. Jurnal Psikologinpendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling. Volume 4, No 1 (Jun. 2018), h 32-37
Harpan & Ahmad. 2016. Komunikasi Antar Pribadi: Perilaku Insani Dalam Organisasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers
Holis, A. 2016. Belajar Melalui Bermain Untuk Pengembangan Kreativitas Dan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Universitas Garut. Volume 09, No 1, h 23-37
Irwanto, Aspilayani, Wahyuddin. 2014. Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional Dalam Rangkapengembangan Pendidikan Dan Karakter Bangsa. Jurnal Pena. Volume 1, No 1, h 21
Kadir. 2016. Statistika Terapan, Konsep, contoh dan Analisis data. Menggunakan Pragram SPSS/Lisrel Dalam Penelitian. Jakarta: Rajawali Press
Kamaruzzaman. 2016. Analisis Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa. Jurnal Konseling Gusjigang. Volume 2, No 2 (Jul.- Des.)
Kariani, V. 2016. Peningkatan Ketrampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Artikulasi Pada Siswa Kelas VI SD Inpres 31 Lalise. Jurnal Bahasa Media, Volume 4, No 2 (Apr. 2016), h 61-70
Khobir, A. 2009. Upaya Mendidik Anak Melalui Permainan Edukatif. Forum Tarbiyah. Volume 7, No 2 (Des. 2009)
Lacksana, I. 2017. Kearifan Lokal Permainan Congklak Sebagai Penguatan Karakter Peserta Melalui Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Surya Widya. Volume 33, No 2 (Des. 2017), h 109-116
Marfuah. 2017. Meningkatkan Komunikasi Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Jurnal pendidikan ilmu sosial, Volume 26, No 2 (Des. 2017)
Maryannti, S., Zikra, Nurfarhanah. 2012. Hubungan Antara Keterampilan Komunikasi Dengan Aktivitas Siswa. e-Jurnal Universitas Negeri Padang, Volume 1, No 2
Mz, Yumarlin. 2013. Pengembangan Ular Tangga Untuk Kuis Mata Pelajaran Sains Sekolah Dasar. Jurnal Teknik. Volume 3, No 1 (Apr. 2013)
Ningsih, D, A., Legowo, E., Hidayat, R,. 2017. Peningkatan Keterampilan Komunikasi Lisan Siswa Sebagai Fungsi Dari Teknik Instruksi Diri. Jurnal kegiatan bimbingan dan Komunikasi. Volume 2, No 3 (Sep. 2017)
Nurdin. (2017). Ilmu Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers
Pandang, A & Anas, M. 2019. Penelitian Eksperimen Dalam Bimbingan Konseling Konsep Dasar & Aplikasinya Tahap Demi Tahap. Makassar: Badan Penerbit UNM
Ptriana, E. 2014. Komunikasi Interpersonal Yang Berlangsung Antara Pembimbing Kemasyarakatan Dan Keluarga Anak Pelaku Pidana Di Bapas Surakarta. Journal Of Rural And Development. Volume V, No 2 (Ags 2014)
Puluhulawa. M, Djibran. R, Pautina. R. M,. 2017. Layanan Bimbingan Kelompokdan Pengaruhnya Terhadap Self-Esteem Siswa. Jurnal Ilmiah Dalam Implementasi Kurikulum Bimbingan Dan Konseling Berbasis Kkni. Volume (Ags 2017)
Roudhonah. (2019). Ilmu Komunikasi. Depok: Rajawali Pers
Rusmana, N. 2009. Bimbingan Dan Konseling Kelompok Di Sekolah. Bandung: Rizqi Press
Santrok. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana
Silondae. D. P,. 2013. Model Bimbingan Kelompok Berbasis Nilai Budaya Suku Tolaki Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, Volume 2, No 2 (Nov. 2013)
Siregar, S. 2016. Statistik Deskriptif untuk Penelitian. Jakarta; PT Raja Grafindo.
Sugianto, A. 2017. Teknik Permainan Balogo Dalam Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Karakter Kerja Keras Pada Siswa Smp. Procending Seminar Dan Lokakarya Nasional Revitalisasi Laboratorium Dan Jurnal Ilmiah Dalam Implementasi Kurikulum Bimbingan Dan Konseling Berbasis Kkni. 4-6 (Ags. 2017)
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sulistyowati. 2015. Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa, Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Volume 10,No 2 hal 44
Sumanto. 2014. Psikologi Perkembangan Fungsi Dan Teori. Jakarta: Caps (Center Of Academic Publisihin Some)
Suseno, M., N. 2009. Pengaruh Pelatihan Komunikasi Interpersonal Terhadap Efikasi Diri Sebagai Pelatih Pada Mahasiswa. Jurnal Intervensi Psikologi. Volume 1, No 1(Jun. 2009)
Trianingsih, R. 2018. Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. Iain Syekh Nurjati Cirebon Journals. Volume 3, No 2 (Okt 2016)
Wijaya, I, S. 2013. Komunikasi Interpersonal Dan Iklim Komunikasi Dalam Organisasi. Jurnal Dakwah Tabligh. Volume 14, No 1(Jun. 2013), h 115-126
Winarsih & Yahya AD. 2016. Layanan Bimbingan Pribadi-Sesial Dalam Meningkatkan Komunikasi Interpersona Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Padang Cermin Kab Pasawaran. 2016. Jurnal Bimbingan dan Konseling. Volume 3, No 1 (Mei. 2016)
