Pengaruh Kematangan Emosional Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Tugas Akhir
Keywords:
Kematangan Emosi, Mahasiswa, Penulisan SkripsiAbstract
Tujuan penelitian ini ialah untuk dapat mengetahui tentang pentingnya kematangan emosi bagi mahasiswa tingkat akhir dalam menyelesaikan skripsi. Penelitian ini juga diharapkan bisa memberikan manfaat di masa yang akan datang, bisa dijadikan sebagai bahan referensi untuk penelitian selanjutnya, serta bisa membantu masyarakat maupun mahasiswa untuk mengetahui tentang pentingnya memiliki kematangan emosi yang stabil atau tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian literatur (kajian kepustakaan), atau yang lebih dikenal dengan library research. Hasil penelitian menemukan bahwa kematangan emosi yang stabil dan tinggi sangat dibutuhkan bagi mahasiswa/mahasiswi yang sedang berada pada tingkat akhir dalam melakukan tugas penulisan skripsi.
Downloads
References
Agustina, A., Appulembang, Y. A., Dari, M., Rahmawati, E., Si, M., Maranatha, Y., Meutia, A., Psi, M., & Hanso, B. (2015). Kesehatan Mental dari Perspektif Kultural. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 4(1), 210.
Akbar, A. (2013). HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KECEMASAN PADA MAHASISWA STIKES NANI HASANUDDIN MAKASSAR YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI. Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis, 2(1).
Chaplin, J. . (2002). Kamus Lengkap Psikologi. PT Raja Grafindo Persada.
Fanira, S., & Rohmadani, Z. V. (2021). Psikosomatis ditinjau dari self-resilience yang dimiliki mahasiswa semester akhir di Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta. Journal of Psychological Perspective, 3(1), 35–39.
Fannies, S. A. (2016). Analisis Kesulitan Menulis Karya Ilmiah Sederhana Siswa Kelas IX SMPN 3 Singosari. , 10(1), 19–28. CENDEKIA, 10(1), 19–20.
Firda, S. K. (2021). KECENDERUNGAN DEPRESI DITINJAU DARI KEMATANGAN EMOSI DAN PERASAAN PUTUS CINTA PADA MAHASISWA. (Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Fitri, N. F., & Adelya, B. (2017). Kematangan emosi remaja dalam pengentasan masalah. 2(2), 30–39.
Habsy, B. A., Ariffudin, T. W., Krinandini, S., & Jelita, R. S. (2022). PSIKOLOGI PENDIDIKAN PESERTA DIDIK PADA JENJANG SMP (Analisis Konsep Emosi Dan Konsep Diri Peserta Didik serta Pengaruhnya terhadap Kualitas Pembelajaran di SMP 1 Jenu Tuban). Istifkar, 2(2), 140-160.
Haq, I. (2017). Pengaruh Kematangan Emosi terhadap Kepuasan Pernikahan. Doctoral Dissertation, University of Muhammadiyah Malang.
Koirewoa, D. C., R., & Aunsay, E. (2022). Pelatihan Teknik APA STYLE Bagi Mahasiswa Asal Kawasan Teluk Ampimoi Di Kota Jayapura Provinsi Papua. COMSEP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 139–145.
Kusumaningtyas, P. M., & Yuwono, S. (2024). Resiliensi Pada Mahasiswa Skripsi Dalam Perspektif Agama Islam. In (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Musfira, S. (2023). Hubungan Kematangan Emosi dengan Kecemasan pada Mahasiswa Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. In Doctoral dissertation, UIN Ar-raniry).
Nurul, H. (2022). HAMBATAN PENYELESAIAN PENULISAN SKRIPSI MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM UNIVERSITAS NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG TAHUN 2020/2021. In Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Oktavilia, C. E. (2021). Pustakawan (Bukanlah) Cita-citaku.
Permatasari, I. (2021). Hubungan Kematangan Emosi Dengan Quarter Life Crisis Pada Dewasa Awal. Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Malang.
Pradini, A. S. R. A., & Cahyanti, I. Y. (2022). Gambaran kematangan emosi pada anak remaja akhir dari keluarga bercerai (Hidup). Berajah Journal, 2(3), 575–584.
Prasetyo, Y. (2016). Efikasi Diri, Kematangan Emosi dan Problem Focus Coping. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 5(02), 181–186. https://doi.org/10.30996/persona.v5i02.736
Prihandika, D. N. (2017). Hubungan Antara Kematangan Emosi Dengan Prokrastinasi Dalam Penyusunan Skripsi Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Publikasi Ilmiah, 6(5).
Roosyiana, A. H. (2022). Distress pada mahasiswa penyusun skripsi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 676–680.
Sabintoe, D., & Soetjiningsih, C. (2020). Hubungan Antara Kematangan Emosi Dengan Perilaku Agresif Pada Siswa Smk. Psikologi Konseling, 17(2), 707. https://doi.org/10.24114/konseling.v17i2.22073
Salehudin, M. (2020). Literasi Digital Media Sosial Youtube Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(2), 106–115.
Saputra, M., Ratumbuysang, M. F. N. G., Rahmattullah, M., & Hasanah, M. (2024). Analisis Faktor-Faktor Keterlambatan Mahasiswa Tingkat Akhir Di Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP ULM Dalam Menyelesaikan Skripsi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(2), 183–189.
Sari, D. R., Julistia, R., & Muna, Z. (2023). Penyesuaian Diri dan Kompetensi Sosial pada Mahasiswa Perantauan. INSIGHT: Jurnal Penelitian Psikologi, 1(1), 57–74.
Septianingsih, R. (2021). Gambaran Kecemasan Mahasiswa Prodi Bahasa Dan Sastra Arab Dalam Menjalani Studi Di IAIN Bengkulu. In Doctoral dissertation, UIN FAS BENGKULU.
Tanjung, R., Cecep, H., Musyadad, V. F., Hayani, H., Iskandar, Y. Z., Simarmata, N. I. P., & Mahatmaharti, R. A. K. (2021). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Yayasan Kita Menulis.
Tuasikal, A. N. A., & Retnowati, S. (2019). Kematangan Emosi, Problem-Focused Coping, Emotion-Focused Coping dan Kecenderungan Depresi pada Mahasiswa Tahun Pertama. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), 4(2), 105. https://doi.org/10.22146/gamajop.46356
Umroh, N. M. R., & Al Musafiri, M. R. (2022). Hubungan optimisme tehadap resiliensi pada mahasiswa tingkat akhir yang mengerjakan skripsi. Jurnal At-Taujih, 2(2), 70–84.
Wijayanti, L. N. (2021). Analisis Permasalahan Mahasiswa FKIP UMS Dalam Penyelesaian Skripsi Selama Pandemi COVID-19 Tahun Akademik 2019/2020. In (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
