KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya

Counselor’s Experience in Conducting Online Psychological Services

Mohd Shahrul Kamaruddin, Chin Chew Lin, Aini Azeqa Ma’rof — Thu, 25 Jan 2024 00:00:00 +0800

The outbreak of the 2019 Coronavirus disease (Covid-19) that hit worldwide has a direct impact on public health not only in terms of physical and mental well-being but also in terms of psychological, social, and emotional well-being. The use of online psychological support is a method that has been used to ensure the community who has contact status gets the guidance and outreach purposes, especially for the purpose of social and emotional support during the outbreak of Covid-19. This approach is seen as an alternative to ensure that the psychology of the community is in a calm and stable state by alleviating the annoyances faced by the community. The resilience of the community plays an important role in adapting to the new norms of life in difficult conditions. Therefore, there are also issues and challenges faced by counselors in helping the community to continue the new norms of life in the face of the Covid-19 pandemic. Therefore, the implications and discussions from the counselor's experience are also stated as well as further research suggestions are also suggested for further research by the researcher.

Pelaksanaan Layanan Konseling Komunitas Khusus bagi Warga Binaan di Rumah Tahanan

Edil Wijaya Nur, Agung Setiawan, Andi Firdawati — Thu, 25 Jan 2024 00:00:00 +0800

This article explores the necessity for specific community counseling services for inmates in correctional facilities, not only as corrective measures but also as support in rebuilding self-confidence, managing stress, and aiding in the rehabilitation process. Despite the acknowledged importance of counseling services, their implementation hasn't been well-structured within correctional facilities. The article depicts the execution of specialized community counseling services for inmates in a correctional facility in South Sulawesi, describing the methods, obstacles, and outcomes. A qualitative approach adopting descriptive methods was utilized to elucidate service implementation. Data collection involved interviews, observations, and document studies. The analysis revealed a primary focus on career development within these services, while personal, social, and educational aspects didn’t receive optimal attention. Major challenges included the complexity of individual issues, low participation in group counseling, and resource limitations. Balancing the emphasis on career development with comprehensive attention to individual needs is crucial for ensuring successful social reintegration. Comprehensive reviews and continuous evaluations are essential for improving services in the future.

Analisis Kebutuhan Layanan Bimbingan dan Konseling Pada Anak Didik Pemasyarakatan Lembaga Pembinaan Khusus Anak

A. Muhammad Fadhil Gunawan, Muhammad Ilham Bakhtiar, Abdullah Sinring — Thu, 25 Jan 2024 00:00:00 +0800

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui Kebutuhan Layanan Bimbingan dan Konseling Pada Anak Didik Pemasyarakatan (ANDIKPAS) di LPKA Kelas II Maros. (2) Untuk mengetahui Partisipasi Anak Didik Pemasyarakatan (ANDIKPAS) di LPKA Kelas II Maros Dalam Mengikuti Layanan Pembinaan dan kegiatan pendidikan. (3) Untuk mengetahui pentingnya Layanan Bimbingan dan Konseling Pada Anak didik Pemasyarakatan (ANDIKPAS) di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Maros. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Anak Didik Pemasyarakatan di LPKA Kelas II Maros. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Anak Didik Pemasyarakatan (ANDIKPAS) Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Maros membutuhkan Layanan Bimbingan dan Konseling. (2) Layanan Bimbingan dan Konseling dibutuhkan ANDIKPAS untuk membantu dirinya menjadi lebih baik dan bisa keluar dari masalah yang pernah dialami. (3) selain Layanan Bimbingan dan Konseling, kegiatan pembinaan lainnya juga banyak dilaksanakan di LPKA Kelas II Maros diantaranya pembinaan kepribadian, pembinaan kemandirian, serta pembinaan Pendidikan formal dan non formal

Pengaruh Kegiatan Self Healing Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik

Sri Wahyuni M, Syamsul Bachri Thalib, Abdullah Sinring — Thu, 25 Jan 2024 00:00:00 +0800

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui gambaran motivasi belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Sinoa, (2) Untuk mengetahui gambaran pelaksanaan kegiatan Self Healing untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik, (3) Untuk mengetahui pengaruh kegiatan Self healing terhadap motivasi belajar peserta didik. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen desain, jenis penelitian yang digunakan adalah Pra-experiment desain. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sinoa yang berjumlah 58 orang siswa, kemudian sampel yang digunakan yaitu 10 orang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis statistic deskriptif, analisi statistic non parametrik Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tingkat motivasi belajar peserta didik SMP Negeri 1 Sinoa sebelum diterapkan kegiatan self healing berada pada kategori rendah, akan tetapi setelah diberikan kegiatan self healing tingkat motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan yaitu berada pada kategori tinggi. (2) Pelaksanaan kegiatan self healing dilakukan dalam konseling kelompok yang terdiri atas empat tahap dan berjalan sesuai dengan scenario yaitu, tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan terdiri atas kegiatan meditasi atau relaksasi, yakin terhadap diri sendiri, melakukan kegiatan yang lebih positif, dan melakukan curah pendapat, serta tahap pengakhiran (Terminasi). (3) Penerapan kegiatan self healing dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik SMP Negeri 1 Sinoa.

Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Role Play Terhadap Peningkatan Self Efficacy dalam Belajar Siswa

Zulfahmi Baharuddin, Farida Aryani, Abdul Saman — Wed, 31 Jan 2024 00:00:00 +0800

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Gambaran efikasi diri dalam belajar siswa di SMA Negeri 7 Takalar Kecamatan Mangarabombang Kabupaten Takalar 2) Gambaran pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Role Play di SMA Negeri 7 Takalar Kecamatan Mangarabombang Kabupaten Takalar 3) Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Role Play terhadap peningkatan efikasi diri dalam belajar siswa di SMA Negeri 7 Takalar Kecamatan Mangarabombang Kabupaten Takalar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model Quasi experimental design. Desain Eksperimen yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI sebanyak 68 siswa dan sampel penelitian sebesar 22 siswa yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang masing-masing berjumlah 11 siswa. Penarikan sampel dengan teknik proporsional random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan pedoman wawancara, instrumen skala efikasi diri dalam belajar dan pedoman observasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis parametrik, yaitu uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tingkat efikasi diri dalam belajar siswa saat pretest pada kelompok eksperimen dan kontrol berada pada kategori rendah. Pada saat posttest, tingkat efikasi diri dalam belajar siswa kelompok eksperimen mengalami perubahan ke kategori tinggi dan pada kelompok kontrol tetap berada pada kategori rendah 2) Pelaksanaan teknik role play dilaksanakan sesuai dengan prosedur yang sudah dirancang melalui lima tahapan yaitu rational treatment, pemilihan peran, bermain peran, diskusi terbimbing dan evaluasi Pada saat pelaksanaan teknik role play, partisipasi siswa berada pada kategori tinggi. 3) Ada perbedaan yang signifikan tingkat efikasi diri dalam belajar pada kelompok yang diberikan perlakuan dan pada kelompok yang tidak diberikan perlakuan berupa teknik role play. Artinya, penerapan teknik role play dapat meningkatkan efikasi diri dalam belajar siswa secara signifikan SMA Negeri 7 Takalar Kecamatan Mangarabombang Kabupaten Takalar