Pengaruh Penerapan Dinamika Kelompok Dalam Guidance Courses Terhadap Kepercayaan Diri Siswa

Main Article Content

Syarifuddin Syarifuddin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui gambaran kepercayaan diri siswa dalam mengemukakan pendapat sebelum dan sesudah penerapan dinamika kelompok dalam guidance courses pada SMPN 3 Libureng Kabupaten Bone, (2) mengetahui pengaruh penerapan dinamika kelompok dalam guidance courses terhadap kepercayaan diri siswa dalam mengemukakan pendapat pada SMP Negeri 3 Libureng Kabupaten Bone.             Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan desain penelitiannya adalah pre-eksperimental design dengan menggunakan jenis the one group pre-test and post-test. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah skala psikologi dengan instrumen skala kepercayaan diri sebanyak 65 item. Populasinya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Libureng dengan sampel sebanyak 30 orang yang ditentukan secara purposive. Teknik analisis data yang digunakan adalah (1) analisis statistik deskriptif untuk menggambarkan kepercayaan diri siswa dalam mengemukakan pendapat sebelum dan sesudah perlakuan, (2) uji hipotesis dengan analisis t-test untuk mengetahui pengaruh penerapan dinamika kelompok dalam guidance courses sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dinamika kelompok dalam guidance courses terbukti berpengaruh secara signifikan terhadap kepercayaan diri siswa. Kepercayaan diri siswa meningkat setelah diberikan perlakuan diskusi kelompok dan role playing. Jadi teknik diskusi kelompok dan role playing dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan belajar kelompok dan bimbingan kelompok di kelas.


 

Article Details

Section
Articles

References

Abimanyu, S. 1983. Teknik Pemahaman Individu (Teknik Non Tes). Ujung Pandang: IKIP Ujung Pandang

Angelis, B. D. 2000. Percaya Diri. (Terjemahan Baty Subakti). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Anthony. R. 1992. Rahasia Membangun Kepercayaan Diri (Terjemahan Rita Waryadi). Jakarta: Rajawali.

Asmara, T. 2007. Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Peer Group dalam Meningkatkan Konsep Diri Siswa Kelas III A di SMP Mardisiswa 1 Semarang Tahun Pelajaran 2006/2007. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Jurusan Bimbingan Konseling. FIP. Unes.

Corey, G. 1990. Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy (terjemahan oleh Mulyarto). IKIP Semarang Press.

------------. 2004. Theory and Practice of Group Counseling. Sixth Edition. United States: Brooks/Cole.

Dayakisni, T dan Yuniardi, S. 2003. Psikologi Lintas Budaya. Malang: UMM
Press.

Effendi, O. U. 1993. Ilmu dan Teori Filsafat Komunikasi. Bandung: Citra Aditya Bakti.

Ghufron, N dan Risnawita, R. 2010. Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Gibson, R. L dan Mitchell, M. H. 2011. Bimbingan dan Konseling (Alih Bahasa Yudi Santoso). Yogyakarta: Pustakapelajar.

Glanz, E. C. 1974. Guidance: Foundation, Principles and Techniques. Secon Edition. Boston: Allyn and Bacon. Inc.

Hakim. T. 2005. Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta: Puspa Swara.

Hambaly, K. 1995. Psikologi Populer: Bagaimana Meningkatkan Rasa Percaya Diri. (Terjemahan Oleh F. X. Budiyanto). Jakarta: Arcan.

Hartina, S. 2009. Konsep Dasar Bimbingan kelompok. Bandung: Refika Aditama.

Huraerah, A. dan Purwanto. 2006. Dinamika Kelompok-Konsep dan Aplikasinya. Bandung: Refika Aditama.

Ibadah M. 2008. Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Bimbingan dan Konseling Islami. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Jurusan Bimbingan Konseling. Semarang: FIP Unes.

Kohn, S. E. dan O’Connell, V. D. 2009. 6 Habits of Highly Effective Teams. (Alih Bahasa: Debbie Deci Natalia, A. Md.). Tangerang: Binarupa Aksara Publisher.

Kuswanto. 2000. Kepercayaan Diri Antara Siswa yang Diberi dan Tidak Diberi Bimbingan Pribadi Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Skripsi (Tidak Diterbitkan) Semarang: FIP Unes.

Lasitosari, D. 2006. Keefektifan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa yang Tidak Naik Kelas. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Semarang: FIP Unes.

Lauster, P. 1992. Tes Kepribadian. Penerjemah. D. H. Gulo. Jakarta: ANS Sungguh Bersaudara.

Lindenfield, G. 1998. Mendidik Anak Agar Percaya Diri (Alih Bahasa: Ediati Kamil). Jakarta: Arcon.

Mahmud, A. 2005. Penerapan Konseling Kelompok Berwawasan Jender untuk Meningkatkan Rasa Keberhasilan dalam Karier (Career Self-Efficacy) Siswa: Studi Pra-eksperimental di SMA Negeri 9 Makassar. Desertasi (Tidak Diterbitkan). Universitas Negeri Malang.

Prayitno. 1995. Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar dan Profil). Jakarta: Galia Indonesia.

Pusat Bahasa Depdiknas. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia Ed.3. Jakarta: Balai Pustaka.

Ratnasari, D. 2009. Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa SMA Negeri 1 Srengat Blitar. Skripsi, (Tidak Diterbitkan). Jurusan Bimbingan Konseling dan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.

Romlah, T. 2006. Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.

Rosida. 2007. Hubungan Antar Kepercayaan Diri dengan Konformitasi pada Siswa SMA Negeri 2 Polewali Sul-Sel. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Jurusan Psikologi UNM.

Program Pascasarjana. 2010. Pedoman Penulisan Tesis dan Desertasi Edisi Ketiga. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Santosa, S. 2004. Dinamika Kelompok. Jakarta: Bumi Kasara.

Shapiro, J. L. 1978. Methods of Group Psychotherapy and Encounter: A tradition. Itasca. IL: F.E.Peacock.

Shertzer & Stone. 1980. Fundamentals of Guidance. Fourth Edition. Boston: Houghton Mifflin Company.

Suhardita, K. 2011. Efektivitas Penggunaan Teknik Permainan dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Sekolah Menengah Atas Laboratorium Percontohan UPI Bandung). Tesis (Tidak Diterbitkan). Program Studi Bimbingan dan Konseling. Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Sukardi, D. K. 1987. Bimbingan Karir di Sekolah-Sekolah. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Supratiknya. 1993. Teori-Teori Psikodinamik (Klinis). Yogyakarta: Kanisius.

Sutisna, C. 2010. Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Startegi Layanan Bimbingan Kelompok (Studi Eksperimen di SMAN 16 Bandung Tahun 2009/2010). Tesis (Tidak Diterbitkan). Program Studi Bimbingan dan Konseling. Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Thantawy. 1992. Kamus Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Yayasan Bimbingan dan Konseling Bekerja sama dengan Pamator.
Tiro, A. 2004. Dasar-Dasar Statistik. Ujung Pandang: UNM

Tuckman. B. 1999. Conducting Educational Research. Fifth Edition. Orlando:
Harcourt Brace College Publishers.

Walgito, B. 2010. Bimbingan + Konseling (Studi dan Karir). Yogyakarta: Andi.

Wibowo, M. E. 2005. Konseling Kelompok Perkembangan. Semarang: Unnes
Willis. T. A. 1985. Supportive Functions of Interpersonal Relationships. Dalam Scohen dan S.J. Syrne (Ed). Social Support and Health. Florida: Academic Press. Inc.

Winkel, W. S dan Hastuti, S. 2004. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta. Media Abadi.