Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 160 Download : 132

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract


Kajian ini dibuat dengan tujuan untuk dapat mengetahui bagaimana pengimplementasian pendidikan pada jenjang sekolah dasar, dimana kita ketahui pada saat awal tahun 2020 Covid-19 memasuki Indonesia sehingga pembelajaran hanya dilakukan melalui tatap muka. Pada kajian ini kita menggunakan pendekatan kuantitatif, lalu akan dijabarkan melalui metode observasi berupa penyebaran kuesioner dan peninjauan langsung pada lapangan melihat apa yang terjadi di sekolah tersebut. Dengan informan yang ada yaitu guru, orangtua dan siswa serta kepala sekolah. Dalam menentukan tekniknya informan yaitu antara lain (a) berprofesi sebagai guru di Sekolah Dasar Negeri Balang Boddong (b) orang tua bertugas sebagai pendamping anaknya selama proses pembelajaran secara offline yang dilakukan di rumah yang disediakan datang kesekolah. Dan (c) siswa di sekolah SDN balang boddong cukup memahami cara penggunaan media yang digunakan selama pembelajaran tatap muka di rumah, mereka cukup memahami secara seksama



Keywords

Keaktifan Siswa; Efektifitas Belajar; Interaksi; Kendala; Pembelajaran Daring.

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

References

  1. A. E. Arum, E. Susila Ningsih. (2020). Pembelajaran Daring Dan Kajian Dampak Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Kecamatan Muncar. Prociding Seminar Nasional, (Pp. 438-440).
  2. A.Palimbong. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Program Studi Pendidikan Pkn Universitas Tadulako. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 185-980.
  3. Adang Effendi, Dkk. (2021). Analisis Keefektifan Pembelajaran Matematika On Line Di Masa Pandemi Covid. Jurnal Teori Dan Riset Matematika.
  4. Adri Anugraha. (2020). Pembelajaran Elektronik Atau Dalam Jaringan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 282-890.
  5. Afreni Hamidah. (2020). Pembelajaran Daring Di Tengah Wabah Covid-19 (Online Learning In The Middle Of The Covid-19 Pandemic). Biodik, 6(2), 214-224.
  6. Albitar, Septian Syarifudin. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Sosial Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 31-14.
  7. Amal, B. K. (2019). Pembelajaran Blended Learning Melalui Whatsapp Group (Wag). Medan: Universitas Negeri Medan.
  8. Arindra Efandian, Dkk. (2021). Penerapan Media Web Quest Berbasis Google Sites Dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid 19 Di Mi Bilingual Raudhatul Jannah Sidoarjo. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 104-190.
  9. Daheri, M., J, Dkk. (2020). Efektifitas Whatsapp Sebagai Media Belajar Daring. Jurnal Basicedu, 775-783.
  10. Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 55-61.
  11. Elina Lestarianti. (2020). Mini Review Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19: Keuntungan Dan Tantangan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 89-96.
  12. Fatimahtu Zahro. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Whatsapp Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Pakong Satu Pamekasan Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12-21.
  13. Hakim, M., Mulyapradana, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Daring Dan Motivasi Belajar Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pada Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Sekretari Dan Manajemen, 4(2), 154-160.
  14. Handarini, O. I., Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (Sfh) Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 8(5), 496-503.
  15. Hasanah, Aan, Dkk. (2020). Analisis Aktivitas Belajar Daring Mahasiswa Pada Pandemi Covid-19. Bandung: Uin Sunan Gunung Djati Bandung.
  16. Khusniyah, N. L., Hakim, L. (2019). (2019). Efektifitas Pembelajaran Berbasis Daring: Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan, 1(17), 19-33.
  17. Muhammad Hasbi Assiddiqi, Woro Sumarni. (2020). Pemanfaatan Platform Digital Di Masa Pandemi Covid-19. Prociding Seminar Nasional Pasca Sarjana, (Pp. 298-303).
  18. Muhammad Ichsan., S.Pdi. M.Ag. (2016). Pendidikan Dan Ilmu Mengajar. Jurnal Edukasi, 2(1).
  19. Najamuddin Pettasolong. (2021). Manajemen Pembelajaran Luring Dan Daring Dalam Pencapaian Kompetensi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 19-32.
  20. Noor Anisa, Nabila, (2020). Pembelajaran Daring Di Era Covid-19. Jurnal Off Chemical Information And Modeling.
  21. Novita Arnesti, Abdul Hamid. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Online-Offline Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris. Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan.
  22. Nurdyansah. Fahyuni, E., F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
  23. Nurhayati, L. Lestari. (2020). Pembelajaran Berbasis Whatsapp Dan Flash Game Player. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(2), 28-43.
  24. Nurul Lailatul Khusniah, Lukman Hakim. (2019). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Daring Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Tatsqif, 19-33.
  25. Putria, H., Maula, L. H., Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Masa Pandemi Covid-19 Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 861-872.
  26. Rio Erwan Pratama, Sri Mulyani. (2020). Pembelajaran Daring Dan Luring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Gagasan Pendidikan Indonesia.
  27. Siahaan, Matdio. (2019). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah (Jki), 1-3.
  28. Sofyana, L., Rozaq, A. (2019). Pembelajaran Daring Kombinasi Berbasis Whatsapp Pada Kelas Karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas Pgri Madiun. Jurnal Nasional Pendidikan Informatika., 81-86.
  29. Sri Herwanto, Dwi Hatmo. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Evetifitas Pembelajaran Jarak Jauh Secara Daring. Jakarta: Politeknik Statistika Stis.
  30. Wulandari, M.M. (2017). Perancangan Aplikasi Business Berbasis Business To Consumer (B2c) Pada Wisata Kuliner Khas Lampung. Jurnal Keuangan Dan Bisnis, 1(15).
  31. Yayi, Umi Farida Hidayati. (2017). Aplikasi Teori Belajar Berkaitan Dengan Kemandirian Belajar Mahasiswa. Jurnal Keperawatan Indonesia, 20.