Article Sidebar

Submitted
Aug 29, 2024
Accepted
Oct 1, 2024
Published
Dec 10, 2024
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 16 Download : 4

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Tujuan pelaksanaan Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat ini adalah untuk memberdayakan mitra dalam menyelesaikan masalah yang dialami terkait dengan kurangnya pengetahuan dan keterampilan mitra dalam menangani masalah bullying dan tidak adanya teknologi atau alat yang digunakan oleh mitra dalam menangani kasus bullying. Metode yang digunakan dalam Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah metode partisipatori. Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pangkajene Kepulauan (Pangkep), Sulawesi Selatan pada Juli-Agustus 2024. Peserta berjumlah 50 Guru Bimbingan Konseling (berasal dari SMA dan SMK). Tahap pendampingan dimulai dari mengidentifikasi, mempersiapkan, merencanakan, melaksanakan Pelatihan, dan melakukan evaluasi pelatihan. Hasil pendampingan yang telah dilakukan bersama mitra yakni pada 50 guru mengindikasikan adanya peningkatan sebelum guru didampingi hingga evaluasi pendampingan berlangsung. Dibuktikan dari pemahaman guru tentang bullying yang terjadi, keterampilan yang sesuai dalam kasus bullying, serta kemampuan dalam mengakses teknologi berupa aplikasi U-Shield secara tepat dalam membantu mereka mencegah, melaporkan dan mengatasi bullying. Kegiatan PKM ini memperoleh respon yang sangat baik oleh peserta yang mengikuti kegiatan pendampingan. Rekomendasi pendampingan kepada pihak pengabdi adalah dengan melakukan jaringan kerja sama yang kuat antara stakeholder terkait dan terus berkomunikasi dengan mitra jika terdapat pendampingan secara berkala bilamana diperlukan oleh mitra

Keywords

Penyegahan bullying pengaduan bullying penanganan bukkying manajemen bullying aplikasi konseling U-shield

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Author Biography

Arliandy Arliandy, SMAN Negeri 1 Pangkep

Guidance and Counselling Department

How to Cite
Umar, N. F., Kaswar, A. B. ., Aswar, A., Majid, A. F., & Arliandy, A. (2024). Pendampingan Manajemen Preventif, Kuratif, dan Pengaduan Kasus Bullying Melalui Aplikasi Konseling U-Shield Bagi Kelompok Guru MGBK SMA/SMK. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 248-257. https://doi.org/10.31960/caradde.v7i2.2573
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Adiyono, A., Irvan, I., & Rusanti, R. (2022). Peran Guru Dalam Mengatasi Perilaku Bullying. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 649–658.
  2. Aranditio, S. (2024). Kasus Perundungan di Sekolah Meningkat Selama 2023. Kompas. Available from: https://www.kompas.id/baca/humaniora/2023/12/31/kasus-perundungan-di- sekolah-semakin-meningkat-pada-2023
  3. Komariah, F. (2023). Sebesar 41 Persen Kasus Bullying Terjadi di Pendidikan. RRI. Available from: https://www.rri.co.id/sulawesi-selatan/lain-lain/280747/sebesar-41-persen-kasus-bullying-terjadi-di-pendidikan
  4. Maryani, I., Pratama, E. A., Imaniawan, F. F. D., & Maarif, V. (2024). Optimalisasi Teknologi Informasi Sebagai Media Pencegahan Bullying Di Sd Negeri Pangebatan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1477–1484.
  5. Mellinda, N. N., Salsabilla, T. A., Sysfahrina, S., Putri, A., Fahrenzia, D. S., Azhar, H. A., Munajat, A., Prasetyo, B. A., Fortuna, R., & Nasrulloh, M. A. (2024). Optimalisasi Peran Aktif Mahasiswa Dalam Membangun Pemberdayaan Kegiatan Di Lingkungan Masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(2), 255–261.
  6. Miskiyah, A. Z., Hikmah, W. A., Aguilera, J. A. K., Listiyaningrum, A. T. N., & Andiarna, F. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Gerakan Jamban Sehat Di Desa Kaliboto Kidul Kecamatan Jatiroto Kabupaten Lumajang Dengan Metode Community-Based Research (Cbr). Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4(1), 86–99.
  7. Nauli, F. A., Jumaini, J., & Elita, V. (2023). Analisis Kondisi Bullying Pada Anak Usia Sekolah Sebagai Upaya Promotif dan Preventif. Jurnal Ners Indonesia, 7(2), 11–19.
  8. Putri, E. D. (2022). Kasus Bullying di Lingkungan Sekolah: Dampak Serta Penanganannya. Keguruan, 10(2), 24–30.
  9. Selvianda, N. P., Khozamah, K., Hasanah, I. D., & Surur, M. (2024). Strategi Inovatif Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Peserta Didik. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(01), 71–78.
  10. Septiani, R., Sundari, S., & Indrawan, B. (2022). Program Pemberantasan Nyamuk Penyebar Dbd Dengan Metode Community Based Research (Cbr) Di Desa Rejomulyo Lampung Selatan. Al-Khidmat, 5(2), 103–109.
  11. Simatupang, N., & Faisal, F. (2021). Bullying Oleh Anak Di Sekolah Dan Pencegahannya. De Lega Lata: Jurnal Ilmu Hukum, 6(2), 446–464.
  12. Syahzidah, A., & Savira, S. I. (2024). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua terhadap Sikap Bullying pada Remaja. Corona: Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, Psikolog, Keperawatan Dan Kebidanan, 2(3), 191–209.
  13. Ulfatun, T., Santosa, W. P., Presganachya, F., & Zsa-Zsadilla, C. A. (2021). Edukasi Anti Bullying Bagi Guru Dan Siswa Smp Muhammadiyah Butuh Purworejo. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 165–169.
  14. Umar, N. F., Rafli, M., Dilah, N. J., & Mentari, N. N. (2022). Pengembangan U-SHIELD: Aplikasi Self-Defense Remaja Berbasis Strategi Komunikasi Asertif Pencegah Cyberbullying. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 5(1), 35–43.
  15. Widayanti, T., & Rahayu, B. A. (2020). Perancangan Sistem Informasi dan Sarana Pelaporan Kasus Bullying Berbasis Web Menggunakan Teknologi Pemograman PHP dengan Framework Laravel. Infokes: Jurnal Ilmiah Rekam Medis Dan Informatika Kesehatan, 10(2), 44–48.