Main Article Content
Abstract
Isu kerusakan lingkungan di kawasan Delta Mahakam yang berada di wilayah kabupaten Kutai Kartanegara telah berada dalam kondisi kritis akibat deforestrasi hutan mangrove secara massive. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru kimia di kabupaten Kutai Kartanegara dalam mengembangkan modul ajar terintegrasi isu lingkungan di kawasan Delta Mahakam. Tahapan pengabdian terdiri dari tiga tahap, yaitu: tahap persiapan, pelatihan dan pendampingan, serta evaluasi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah peningkatan pengetahuan guru tentang isu lingkungan yang terdapat di kawasan Delta Mahakam berdasarkan hasil pretest dan posttest, dan peningkatan keterampilan guru dalam menyusun modul ajar terintegrasi isu lingkungan.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Dwi, P., Mutiara, A., & Juliantari, N. K. (2022). Dampak Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Pengembangan Potensi Pesera Didik. Jayapangus Press Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(4), 329–341.
- Fitria, A. (2021). Ekosistem Mangrove dan Mitigasi Pemanasan Global. Jurnal Ekologi, Masyarakat Dan Sains, 2(1), 29–34. https://doi.org/10.55448/ems.v2i1.20
- Haq, A.-M. Q., & Fitriani, M. I. (2024). Lingkungan Belajar Terintegrasi Melalui Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1775–1784. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2394
- Karimah. (2017). Peran Ekosistem Hutan Mangrove Sebagai Habitat Untuk Organisme Laut. Jurnal Biologi Tropis, 17(2), 51–57. https://doi.org/10.29303/jbt.v17i2.497
- Kemendikbudristek. (2024). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayan, Riset, dan Teknologi Nomor 032/H/KR/2024 (Issue 021).
- Ketaren, D. G. K. (2023). Peranan Kawasan Mangrove Dalam Penurunan Emisi Gas Rumah Kaca Di Indonesia. Jurnal Kelautan Dan Perikanan Terapan (JKPT), 1, 73. https://doi.org/10.15578/jkpt.v1i0.12050
- Najri, P. (2020). MGMP Dalam Meningkatkan Keprofesionalan Guru Mata Pelajaran. AKTUALITA Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan, 10(1), 130–144. www.ejournal.annadwahkualatungkal.ac.id
- Perkasa, M., Agrippina, & Wiraningtyas. (2017). Pembelajaran Kimia Berorientasi Sustainable Development untuk Meningkatkan Kesadaran Siswa terhadap Lingkungan. Jurnal Sainsmat, 6(2), 63–72.
- Rahmawati, I., Maryani, E., & Mulyana, A. (2016). Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Kemampuan Berpikir Kritis. Pendidikan Geografi, 16(1), 66–87.
- Ratoga, A., Beresman, S., Friska, P., & Anggiat, S. (2023). Peranan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Pendidikan Mandal, 8(1), 211–220.
- Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda. (2023). Analisis Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 33–41.
- Sodikin, Nurkholifah, & Said, M. (2021). Spatial Modeling of Mangrove Deforestation in Mahakam River Delta Kutai District Kertanegara Province of East Kalimantan. Journal of Empowerment Community and Education, 1(3), 180–186.
- Zain, Z., Hutabarat, S., Prayitno, S. B., & Ambaryanto, A. (2014). Potency of Mahakam Delta in East Kalimantan, Indonesia. International Journal of Science and Engineering, 6(2), 126–130. https://doi.org/10.12777/ijse.6.2.126-130.
References
Dwi, P., Mutiara, A., & Juliantari, N. K. (2022). Dampak Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Pengembangan Potensi Pesera Didik. Jayapangus Press Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(4), 329–341.
Fitria, A. (2021). Ekosistem Mangrove dan Mitigasi Pemanasan Global. Jurnal Ekologi, Masyarakat Dan Sains, 2(1), 29–34. https://doi.org/10.55448/ems.v2i1.20
Haq, A.-M. Q., & Fitriani, M. I. (2024). Lingkungan Belajar Terintegrasi Melalui Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1775–1784. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2394
Karimah. (2017). Peran Ekosistem Hutan Mangrove Sebagai Habitat Untuk Organisme Laut. Jurnal Biologi Tropis, 17(2), 51–57. https://doi.org/10.29303/jbt.v17i2.497
Kemendikbudristek. (2024). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayan, Riset, dan Teknologi Nomor 032/H/KR/2024 (Issue 021).
Ketaren, D. G. K. (2023). Peranan Kawasan Mangrove Dalam Penurunan Emisi Gas Rumah Kaca Di Indonesia. Jurnal Kelautan Dan Perikanan Terapan (JKPT), 1, 73. https://doi.org/10.15578/jkpt.v1i0.12050
Najri, P. (2020). MGMP Dalam Meningkatkan Keprofesionalan Guru Mata Pelajaran. AKTUALITA Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan, 10(1), 130–144. www.ejournal.annadwahkualatungkal.ac.id
Perkasa, M., Agrippina, & Wiraningtyas. (2017). Pembelajaran Kimia Berorientasi Sustainable Development untuk Meningkatkan Kesadaran Siswa terhadap Lingkungan. Jurnal Sainsmat, 6(2), 63–72.
Rahmawati, I., Maryani, E., & Mulyana, A. (2016). Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Kemampuan Berpikir Kritis. Pendidikan Geografi, 16(1), 66–87.
Ratoga, A., Beresman, S., Friska, P., & Anggiat, S. (2023). Peranan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Pendidikan Mandal, 8(1), 211–220.
Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda. (2023). Analisis Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 33–41.
Sodikin, Nurkholifah, & Said, M. (2021). Spatial Modeling of Mangrove Deforestation in Mahakam River Delta Kutai District Kertanegara Province of East Kalimantan. Journal of Empowerment Community and Education, 1(3), 180–186.
Zain, Z., Hutabarat, S., Prayitno, S. B., & Ambaryanto, A. (2014). Potency of Mahakam Delta in East Kalimantan, Indonesia. International Journal of Science and Engineering, 6(2), 126–130. https://doi.org/10.12777/ijse.6.2.126-130.