Article Sidebar

Submitted
Dec 27, 2024
Accepted
Dec 29, 2025
Published
Jan 6, 2026
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 12 Download : 2

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Children with special needs are very vulnerable to becoming victims of bullying. Bullying is a form of child or adolescent violence that is now increasingly common. This activity aims to empower parents and school elements and improve skills (teachers and education staff) in handling and preventing bullying and temper tantrums in children with special needs so as to create a conducive and controlled atmosphere for learning activities and help children with special needs achieve a good level of health. optimal. The activity was carried out at the Partner SLB-C YPPLB Makassar location using the method of providing video-based health education about preventing bullying in children with special needs and short training in handling tantrums in autistic children. The number of participants was 30 people. It was carried out using the method of providing video-based health education about preventing bullying in children with special needs and short training in handling tantrums in autistic children. The results of the activities after the activities were carried out, in the school element, both teachers and parents of students experienced increased knowledge regarding bullying and tantrums and were able to handle children with special needs who experienced tantrums better. In addition, a task force unit was formed to deal with bullying in target schools as partner of the public service.

Keywords

Children with Special Needs Bullying Tantrum

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite
Pratiwi, R. ., Kens Napolion, Mikawati, Nur Hikma, & Nur Fadilah. (2026). Pemberdayaan dan Peningkatan Keterampilan bagi Orang Tua dan Elemen Sekolah Berbasis Video dalam Pencegahan Bullying dan Tantrum pada Anak Berkebutuhan Khusus . CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2). https://doi.org/10.31960/caradde.v8i2.2878
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Arwiny, S. K., & Amrullah, M. (2023). Analysis of Child Protection from Bullying at Muhammadiyah Elementary School 1 Candi Labschool UMSIDA. Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies, 5, 1–9. https://doi.org/10.21070/jims.v5i0.1575
  2. Hamidah M. Religiusitas dan perilaku bullying pada santri di pondok pesantren. Psycho Holistic. 2020 May 30;2(1):141-51. https://doi.org/10.35747/ph.v2i1.619
  3. Putra, I.M, Pradipta, K. A, Elvenna, N.E, Rosyid, M.Z, Kusumawardani, T. Perilaku Bullying Dan Dampak Pada Korban. Repository UPN Veteran Jakarta. https://repository.upnvj.ac.id/
  4. Damayanto, A., Prabawati, W., & Jauhari, M. N. (2020). Kasus Bullying pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 6(2), 104. https://doi.org/10.17977/um031v6i22020p104-107
  5. Rahayu SP, Marheni E. Perilaku Masyarakat Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Sekolah Luar Biasa Perwari Padang. Jurnal Performa Olahraga. 2020 Jun 17;5(1):77-83. http://performa.ppj.unp.ac.id/index.php/kepel
  6. Ahmad N, Muslimin AA, Sida SC. Analisis Perilaku Bullying Antar Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Negeri Sangir Kecamatan Wajo Kota Makassar Sulawesi Selatan. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. 2022 Oct 31;7(1):1318-33. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i1.1742
  7. Setiawan DP, Fauzi M. PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP KASUS BULLYING PADA ANAK AUTIS. Jurnal Disabilitas. 2021 Sep 1;1(2):35-40. http://jurnalpkh.ulm.ac.id/index.php/jd/article/view/18/16
  8. Fitri Dwi Arini. Benarkah Anak Berkebutuhan Khusus Lebih Rentan Bullying? [Internet]. Konten dari editor. 2021 [cited 20221 Jun, 27. 2021]. Available from: https://kumparan.com/fitri-dwi-arini/1w0lMvl4GCf?utm_
  9. Aryani, A, Mikawati & Pratiwi, R., Hubungan peer-grouping dan regulasi emosi dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 20 Makassar. 2022. Repository. STIKES Panakkukang.
  10. Atika, K, Sofia, R & Topik, MM. (2022). Perbedaan Efektivitas Media Video dan Leaflet Terhadap Pengetahuan Santri Tentang Skabies. COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat. Volume 2. No. 07 November 2022 (1097-1105). https://comserva.publikasiindonesia.id/index.php/comserva/article/view/420/684
  11. Hasanah, U & Alivia, B. (2023). Regulasi Emosi Guru Kelas dalam menangani Anak Berkebutuhan Khusus. IDEA : Jurnal Psikologi Journal of Clinical, Industrial, Social and Educational Psychology. Vol. 7 No. 1 Tahun 2023. https://doi.org/10.32492/idea.v7i1.7108
  12. Hidayati, N & Idhartono, A.R. (2024). Peran Sekolah dalam Pencegahan Bullying Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi X di Surabaya. Devosi : Jurnal Pembelajaran. Vol. 13. No. 2. https://doi.org/10.36456/devosi.v13i1.7935
  13. Jesslin, J., & Kurniawati, F. (2020). Perspektif Orang Tua terhadap Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif. JPI(Jurnal Pendidikan Inklusi), 3(2), 72–91. https://doi.org/10.26740/inklusi.v3n2.p72-91
  14. Jiu, C.K, Wuriani, Lukita, Y, Thosimah, Amandalya, P.R. (2024). Pemberdayaan Guru TK Aisyiyah Bustanul Atfal Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Teraupetik Anak berkebutuhan Khusus. Marlborough : Jurnal of Community Service. Vol. 3 No. 2. https://journal.pdmbengkulu.org/index.php/Marlborough/issue/view/112
  15. Larasati, H, Mikawati & Pratiwi, R. Pengaruh pendidikan kesehatan tentang cyberbullying dengan metode roleplay terhadap pengetahuan dan sikap remaja di SMP YP PGRI Makassar, 2023. Repository STIKES Panakkukang.
  16. Perdani, ZP & Al-Afghani, J (2019). Parenting Style of Parents and Temper
  17. Tantrum at the Age of 1-3 Years at Pakuhaji Health Center, Tangerang Regency in 2018. Published online Jurnal Ilmiah Keperawatan Ilmiah (JIKI) Vol.2 No.2. https://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/article/view/1484.
  18. Purwandari, E, Chamidah, A.N & Mumpuniarti. (2017). PEMBERDAYAAN ORANG TUA DAN MASYARAKAT DI DESA BALINGASAL DALAM IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpk/article/viewFile/19133/10593
  19. Rahman, P.R.U, Dimala, C.P, Tourniawan, I & Ramadan, R. (2024). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Stres Pengasuhan pada Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus. Journal of Education Research, 5(1), 2024, Pages 294-300. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.771
  20. Rahmawati, Eli. (2024). The Relationship Between Parenting Style and The Incidence of Temper Tantrums in Toddlers. Prima Wiyata Health. 5(1) : 17-21. https://doi.org/10.60050/pwh.v5i1.55
  21. Ribbany, E.T. (2016). Bullying pada Pola Interaksi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah di Sekolah Inklusif. Paradigma, 4 (3). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paradigma/article/view/16755
  22. Sari, N & Susilowati, N. (2024). Stres Pengasuhan Orang Tua Pada Anak Berkebutuhan Khusus didalam Pendidikan Inklusi. Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Vol. 7 No. 12024, 199-207. https://doi.org/10.24036/perspektif.v7i1.937
  23. Waluyati, I, Nurhidayatika & Nurhijriah. (2022). Bullying dan Hate Speech pada Anak Berkebutuhan Khusus dalam Lingkungan Sosial (Studi Kasus Keluarga ABK Kecamatan Langgudu). Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi. Vol. 5 No. 1. https://doi.org/10.33627/es.v5i1.741
  24. Arwiny, S. K., & Amrullah, M. (2023). Analysis of Child Protection from Bullying at Muhammadiyah Elementary School 1 Candi Labschool UMSIDA. Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies, 5, 1–9. https://doi.org/10.21070/jims.v5i0.1575
  25. Hamidah M. Religiusitas dan perilaku bullying pada santri di pondok pesantren. Psycho Holistic. 2020 May 30;2(1):141-51. https://doi.org/10.35747/ph.v2i1.619
  26. Putra, I.M, Pradipta, K. A, Elvenna, N.E, Rosyid, M.Z, Kusumawardani, T. Perilaku Bullying Dan Dampak Pada Korban. Repository UPN Veteran Jakarta. https://repository.upnvj.ac.id/
  27. Damayanto, A., Prabawati, W., & Jauhari, M. N. (2020). Kasus Bullying pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 6(2), 104. https://doi.org/10.17977/um031v6i22020p104-107
  28. Rahayu SP, Marheni E. Perilaku Masyarakat Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Sekolah Luar Biasa Perwari Padang. Jurnal Performa Olahraga. 2020 Jun 17;5(1):77-83. http://performa.ppj.unp.ac.id/index.php/kepel
  29. Ahmad N, Muslimin AA, Sida SC. Analisis Perilaku Bullying Antar Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Negeri Sangir Kecamatan Wajo Kota Makassar Sulawesi Selatan. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. 2022 Oct 31;7(1):1318-33. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i1.1742
  30. Setiawan DP, Fauzi M. PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP KASUS BULLYING PADA ANAK AUTIS. Jurnal Disabilitas. 2021 Sep 1;1(2):35-40. http://jurnalpkh.ulm.ac.id/index.php/jd/article/view/18/16
  31. Fitri Dwi Arini. Benarkah Anak Berkebutuhan Khusus Lebih Rentan Bullying? [Internet]. Konten dari editor. 2021 [cited 20221 Jun, 27. 2021]. Available from: https://kumparan.com/fitri-dwi-arini/1w0lMvl4GCf?utm_
  32. Aryani, A, Mikawati & Pratiwi, R., Hubungan peer-grouping dan regulasi emosi dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 20 Makassar. 2022. Repository. STIKES Panakkukang.
  33. Atika, K, Sofia, R & Topik, MM. (2022). Perbedaan Efektivitas Media Video dan Leaflet Terhadap Pengetahuan Santri Tentang Skabies. COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat. Volume 2. No. 07 November 2022 (1097-1105). https://comserva.publikasiindonesia.id/index.php/comserva/article/view/420/684
  34. Hasanah, U & Alivia, B. (2023). Regulasi Emosi Guru Kelas dalam menangani Anak Berkebutuhan Khusus. IDEA : Jurnal Psikologi Journal of Clinical, Industrial, Social and Educational Psychology. Vol. 7 No. 1 Tahun 2023. https://doi.org/10.32492/idea.v7i1.7108
  35. Hidayati, N & Idhartono, A.R. (2024). Peran Sekolah dalam Pencegahan Bullying Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi X di Surabaya. Devosi : Jurnal Pembelajaran. Vol. 13. No. 2. https://doi.org/10.36456/devosi.v13i1.7935
  36. Jesslin, J., & Kurniawati, F. (2020). Perspektif Orang Tua terhadap Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif. JPI(Jurnal Pendidikan Inklusi), 3(2), 72–91. https://doi.org/10.26740/inklusi.v3n2.p72-91
  37. Jiu, C.K, Wuriani, Lukita, Y, Thosimah, Amandalya, P.R. (2024). Pemberdayaan Guru TK Aisyiyah Bustanul Atfal Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Teraupetik Anak berkebutuhan Khusus. Marlborough : Jurnal of Community Service. Vol. 3 No. 2. https://journal.pdmbengkulu.org/index.php/Marlborough/issue/view/112
  38. Larasati, H, Mikawati & Pratiwi, R. Pengaruh pendidikan kesehatan tentang cyberbullying dengan metode roleplay terhadap pengetahuan dan sikap remaja di SMP YP PGRI Makassar, 2023. Repository STIKES Panakkukang.
  39. Perdani, ZP & Al-Afghani, J (2019). Parenting Style of Parents and Temper
  40. Tantrum at the Age of 1-3 Years at Pakuhaji Health Center, Tangerang Regency in 2018. Published online Jurnal Ilmiah Keperawatan Ilmiah (JIKI) Vol.2 No.2. https://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/article/view/1484.
  41. Purwandari, E, Chamidah, A.N & Mumpuniarti. (2017). PEMBERDAYAAN ORANG TUA DAN MASYARAKAT DI DESA BALINGASAL DALAM IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpk/article/viewFile/19133/10593
  42. Rahman, P.R.U, Dimala, C.P, Tourniawan, I & Ramadan, R. (2024). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Stres Pengasuhan pada Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus. Journal of Education Research, 5(1), 2024, Pages 294-300. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.771
  43. Rahmawati, Eli. (2024). The Relationship Between Parenting Style and The Incidence of Temper Tantrums in Toddlers. Prima Wiyata Health. 5(1) : 17-21. https://doi.org/10.60050/pwh.v5i1.55
  44. Ribbany, E.T. (2016). Bullying pada Pola Interaksi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah di Sekolah Inklusif. Paradigma, 4 (3). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paradigma/article/view/16755
  45. Sari, N & Susilowati, N. (2024). Stres Pengasuhan Orang Tua Pada Anak Berkebutuhan Khusus didalam Pendidikan Inklusi. Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Vol. 7 No. 12024, 199-207. https://doi.org/10.24036/perspektif.v7i1.937
  46. Waluyati, I, Nurhidayatika & Nurhijriah. (2022). Bullying dan Hate Speech pada Anak Berkebutuhan Khusus dalam Lingkungan Sosial (Studi Kasus Keluarga ABK Kecamatan Langgudu). Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi. Vol. 5 No. 1. https://doi.org/10.33627/es.v5i1.741
  47. Arwiny, S. K., & Amrullah, M. (2023). Analysis of Child Protection from Bullying at Muhammadiyah Elementary School 1 Candi Labschool UMSIDA. Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies, 5, 1–9. https://doi.org/10.21070/jims.v5i0.1575
  48. Hamidah M. Religiusitas dan perilaku bullying pada santri di pondok pesantren. Psycho Holistic. 2020 May 30;2(1):141-51. https://doi.org/10.35747/ph.v2i1.619
  49. Putra, I.M, Pradipta, K. A, Elvenna, N.E, Rosyid, M.Z, Kusumawardani, T. Perilaku Bullying Dan Dampak Pada Korban. Repository UPN Veteran Jakarta. https://repository.upnvj.ac.id/
  50. Damayanto, A., Prabawati, W., & Jauhari, M. N. (2020). Kasus Bullying pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 6(2), 104. https://doi.org/10.17977/um031v6i22020p104-107
  51. Rahayu SP, Marheni E. Perilaku Masyarakat Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Sekolah Luar Biasa Perwari Padang. Jurnal Performa Olahraga. 2020 Jun 17;5(1):77-83. http://performa.ppj.unp.ac.id/index.php/kepel
  52. Ahmad N, Muslimin AA, Sida SC. Analisis Perilaku Bullying Antar Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Negeri Sangir Kecamatan Wajo Kota Makassar Sulawesi Selatan. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. 2022 Oct 31;7(1):1318-33. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i1.1742
  53. Setiawan DP, Fauzi M. PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP KASUS BULLYING PADA ANAK AUTIS. Jurnal Disabilitas. 2021 Sep 1;1(2):35-40. http://jurnalpkh.ulm.ac.id/index.php/jd/article/view/18/16
  54. Fitri Dwi Arini. Benarkah Anak Berkebutuhan Khusus Lebih Rentan Bullying? [Internet]. Konten dari editor. 2021 [cited 20221 Jun, 27. 2021]. Available from: https://kumparan.com/fitri-dwi-arini/1w0lMvl4GCf?utm_
  55. Aryani, A, Mikawati & Pratiwi, R., Hubungan peer-grouping dan regulasi emosi dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 20 Makassar. 2022. Repository. STIKES Panakkukang.
  56. Atika, K, Sofia, R & Topik, MM. (2022). Perbedaan Efektivitas Media Video dan Leaflet Terhadap Pengetahuan Santri Tentang Skabies. COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat. Volume 2. No. 07 November 2022 (1097-1105). https://comserva.publikasiindonesia.id/index.php/comserva/article/view/420/684
  57. Hasanah, U & Alivia, B. (2023). Regulasi Emosi Guru Kelas dalam menangani Anak Berkebutuhan Khusus. IDEA : Jurnal Psikologi Journal of Clinical, Industrial, Social and Educational Psychology. Vol. 7 No. 1 Tahun 2023. https://doi.org/10.32492/idea.v7i1.7108
  58. Hidayati, N & Idhartono, A.R. (2024). Peran Sekolah dalam Pencegahan Bullying Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi X di Surabaya. Devosi : Jurnal Pembelajaran. Vol. 13. No. 2. https://doi.org/10.36456/devosi.v13i1.7935
  59. Jesslin, J., & Kurniawati, F. (2020). Perspektif Orang Tua terhadap Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif. JPI(Jurnal Pendidikan Inklusi), 3(2), 72–91. https://doi.org/10.26740/inklusi.v3n2.p72-91
  60. Jiu, C.K, Wuriani, Lukita, Y, Thosimah, Amandalya, P.R. (2024). Pemberdayaan Guru TK Aisyiyah Bustanul Atfal Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Teraupetik Anak berkebutuhan Khusus. Marlborough : Jurnal of Community Service. Vol. 3 No. 2. https://journal.pdmbengkulu.org/index.php/Marlborough/issue/view/112
  61. Larasati, H, Mikawati & Pratiwi, R. Pengaruh pendidikan kesehatan tentang cyberbullying dengan metode roleplay terhadap pengetahuan dan sikap remaja di SMP YP PGRI Makassar, 2023. Repository STIKES Panakkukang.
  62. Perdani, ZP & Al-Afghani, J (2019). Parenting Style of Parents and Temper
  63. Tantrum at the Age of 1-3 Years at Pakuhaji Health Center, Tangerang Regency in 2018. Published online Jurnal Ilmiah Keperawatan Ilmiah (JIKI) Vol.2 No.2. https://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/article/view/1484.
  64. Purwandari, E, Chamidah, A.N & Mumpuniarti. (2017). PEMBERDAYAAN ORANG TUA DAN MASYARAKAT DI DESA BALINGASAL DALAM IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpk/article/viewFile/19133/10593
  65. Rahman, P.R.U, Dimala, C.P, Tourniawan, I & Ramadan, R. (2024). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Stres Pengasuhan pada Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus. Journal of Education Research, 5(1), 2024, Pages 294-300. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.771
  66. Rahmawati, Eli. (2024). The Relationship Between Parenting Style and The Incidence of Temper Tantrums in Toddlers. Prima Wiyata Health. 5(1) : 17-21. https://doi.org/10.60050/pwh.v5i1.55
  67. Ribbany, E.T. (2016). Bullying pada Pola Interaksi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah di Sekolah Inklusif. Paradigma, 4 (3). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paradigma/article/view/16755
  68. Sari, N & Susilowati, N. (2024). Stres Pengasuhan Orang Tua Pada Anak Berkebutuhan Khusus didalam Pendidikan Inklusi. Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Vol. 7 No. 12024, 199-207. https://doi.org/10.24036/perspektif.v7i1.937
  69. Waluyati, I, Nurhidayatika & Nurhijriah. (2022). Bullying dan Hate Speech pada Anak Berkebutuhan Khusus dalam Lingkungan Sosial (Studi Kasus Keluarga ABK Kecamatan Langgudu). Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi. Vol. 5 No.
  70. https://doi.org/10.33627/es.v5i1.741