Article Sidebar

Submitted
Aug 23, 2025
Accepted
Aug 24, 2025
Published
Aug 28, 2025
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 193 Download : 48

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru sekolah dasar dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran interaktif melalui pelatihan penggunaan Wordwall di SDN Inpres Arso VI, Papua. Peserta kegiatan dipilih secara purposive, yaitu guru-guru yang aktif mengajar dan memiliki keterlibatan langsung dalam proses pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara partisipatif melalui beberapa tahapan, dimulai dari sosialisasi program, pemaparan materi, praktik penggunaan Wordwall, hingga evaluasi bersama. Data dikumpulkan melalui observasi, tes awal dan tes akhir, serta analisis terhadap produk pembelajaran yang dihasilkan guru. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam merancang media interaktif, menumbuhkan rasa percaya diri dalam penggunaan teknologi, serta memperkaya variasi metode pembelajaran. Selain itu, guru juga dapat mengintegrasikan media digital ke dalam modul ajar sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan abad ke-21. Dengan demikian, pelatihan Wordwall terbukti memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi digital guru dan kualitas proses pembelajaran di sekolah dasar.

Keywords

Wordwall; Interactive learning media; Digital literacy

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite
Rusli, T. S., Kulyasin, Ria Ristiani, Abiut Jhon Smas, Muhammad Akbar Mandala, & Suci Sugiana. (2025). Efektivitas Pelatihan Wordwall dalam Meningkatkan Kompetensi Digital Guru SD pada Pembelajaran IPAS. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 244-252. https://doi.org/10.31960/caradde.v8i1.3140
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Ayu Wulandari, O., & Wardhani, I. S. (2024). Media dan Gaya Belajar Siswa: Strategi dalam Pembelajaran Efektif. JMA), 2(11), 3031–5220. https://doi.org/10.62281
  2. Hirzi, N., & Malik Ibrahim, M. (2025). Inovasi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa dengan Teknologi Interaktif di Sekolah. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 6(1), 2591–2597.
  3. Larung, E. Y. P., Ledoh, C. C., Sirampun, E., Noriwari, Y. C., Wagha, E. F., Maniagasi, A. B. E., ... & Putra, M. F. P. (2024). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis canva pada guru SD Inpres Armopa IV Kabupaten Sarmi Papua. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(4), 4538-4546.
  4. Murniarti, E., Natalis Sakeru, A., Simatupang, H. M., Erika, Y., & Alexsandro, J. (2024). Memanfaatkan Teknologi untuk Meningkatkan Pembelajaran: Mengintegrasikan Manajemen Pelatihan dengan Platform Digital. In Jurnal Kajian Ilmiah Interdisiplinier (Vol. 8, Issue 6).
  5. Nisa’, K., Aryanti, L. D., & Nisa, K. (2025). Penggunaan Media Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/hijri
  6. Ristiani, R., Yuliana, C., & Rusli, T. S. (2025). Analisis Penggunaan Aplikasi Wordwall sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran IPA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10 (01)(01), 709–725.
  7. Rosfaniarti, Rahmi Susanti, Siti Dewi Maharani, & Yenny Anwar. (2025). Implementasi Inovasi Media Flashcard dan Implikasi Difusinya: Sebuah Pengabdian di Sekolah Dasar. JURNAL ABDIMAS MADUMA, 4(1). https://doi.org/10.52622/jam.v4i1.415
  8. Rusli, T. S., Ali, A., Ristiani, R., Sukmawati, & Yuliana, C. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif di SD Inpres Pir II (Vol. 7, Issue 1).
  9. Sabon, S. S. (2018). Efektivitas Pelatihan Guru melalui Pendidikan dan Latihan Profesi Guru. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 11(3), 159–182.
  10. Safitri, D., Manik, W., Yawai, T., Khairunnisa, N., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital dalam Pendidikan: Tinjauan Sistematis Lintas Disiplin Ilmu. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 6(1).
  11. Sugiarto, T., Ambiyar, A., Wakhinuddin, W., Purwanto, W., & Saputra, H. D. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Hasil Belajar: Metaanalisis. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 21(1), 128–142. https://doi.org/10.31571/edukasi.v21i1.5419
  12. Sujendra Diputra, K., Ketut Desia Tristiantari, N., & Nyoman Laba Jayanta, I. (2020). GERAKAN LITERASI DIGITAL BAGI GURU-GURU SEKOLAH DASAR. JCES Journal of Character Education Society, 3(1), 118–128. https://doi.org/10.31764/jces.v3i1.1483
  13. Wahyudi, D., Fauziati, E., & Maryadi. (2025). Peran ICT dalam Pembelajaran pada Program Digital Class: Studi Fungsi, Hambatan, dan Faktor Pendukung Implementasi. In Didaktika: Jurnal Kependidikan (Vol. 14, Issue 1). https://jurnaldidaktika.org309
  14. Wulandari, S., & Zuhroh, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Google Sites dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 87–101. https://doi.org/10.18860/dsjpips.v2i1.2131
  15. Yunika, F. D. (2023). Inovasi Pemanfaatan Teknologi sebagai Media Pembelajaran di Era 4.0.
  16. Zuhri, S., Suwindia, I. G., & Ari Winangun, I. M. (2024). Literasi Digital dan Kecakapan Abad ke-21: Analisis Komprehensif dari Literatur Terkini. Education and Social Sciences Review, 5(2), 149–155. https://doi.org/10.29210/07essr500300