Main Article Content
Abstract
The Acehnese language constitutes an essential element in the formation of cultural identity, transmitted across generations. However, the ability of the younger generation to write in Acehnese in accordance with orthographic conventions has shown a declining trend. The Meusare Teumuleh program was implemented at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 5 Aceh Besar as a revitalization effort through training based on the local wisdom of Hadih Maja, particularly in the absence of formal Acehnese language instruction at the institution. The implementation methods included socialization, material development, training, mentoring, and evaluation through pre-tests and post-tests. The results indicated a significant improvement in students’ competencies, with scores increasing from an initial range of 10–20 to 45–75. The program not only enhanced students’ understanding of Acehnese orthographic systems but also fostered awareness of local cultural values, while encouraging the sustainability of culture-based learning within the school environment.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Aoulia, B. R. P. (2024). Peran Bahasa Aceh Dalam Mempertahankan Identitas Budaya di Era Globalisasi. Jurnal Society: Pengamat Perubahan Sosial, 4(2), 85–96.
- Ariani, R., Tanjung, H. A. F., & Asal, F. (2025). Kekayaan Bahasa Aceh Identitas Budaya yang Tak Tergantikan. Jurnal Budaya Nusantara, 8(1), 7–11.
- Bouti, S. (2025). Eksplorasi Awal Kesadaran Ortografik Guru Bahasa melalui Pendekatan Survei Edukatif. SERAMBI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 28–36.
- Fajria, N., Sari, S. M., Kasmini, L., & Syarfuni, S. (2024). Peran Generasi Muda dalam Melestarikan Tradisi dan Bahasa Aceh. Seminar Nasional Pendidikan, Teknologi, Dan Kesehatan (TEKAD), 2(1).
- Kamaly, N., Fuddailah, N., Firsa, P. Z. N., Afrijal, A., & Alqarni, W. (2025). Peran Balai Bahasa Aceh Dalam Meningkatkan Literasi Bahasa Daerah di Kalangan Generasi Muda. Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 15(1), 106–117. https://doi.org/10.17509/sosietas.v15i.83694
- Kesha, C. N., & Sastromiharjo, A. (2018). Eksistensi Hadih Maja di Kalangan Mahasiswa Aceh. Seminar Internasional Riksa Bahasa, 449–454.
- Kulsum, U., Indriyani, I., & Sari, F. I. (2025). Tinjauan Kritis terhadap Kembalinya Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan (EYD) pada Tahun 2022 dalam Konteks Kebijakan Bahasa Indonesia. Alusi: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 1–16.
- Mustakim, M., & Prihartono, W. (2017). Pedoman konservasi dan revitalisasi bahasa. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Nasrullah, R. (2024). Kedaulatan bahasa Indonesia dan kelestarian bahasa daerah: Membangun strategi kebijakan kebahasaan yang inklusif di era globalisasi. Terbitan Ke-30, 2024, 155.
- Rizki, A., Hidayat, M. T., & Putra, A. (2023). Repertoar Bahasa Aceh Pada Siswa SMP di Kota Langsa Untuk Revitalisasi Bahasa Aceh. ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 6(2), 175–181.
- Saputra, N., Suwandi, S., & Setiawan, B. (2023). The Reception of Acehnese on Hadih Maja in the Formation of Children’s Character Values in Aceh. Journal of Namibian Studies, 34.
- Suhara, I. A., ST, M. M., Nanny Mayasaru, S.Pd., M. P., & Munir Azhari, S.E., S.S., M. M. (2025). METODE PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Teori dan Praktik (p. 309). Penerbit Widina Media Utama.
- Zulbaidah, S. (2022). Eksistensi Komunikasi Bahasa Aceh Pada Generasi Z. UIN Ar-Raniry.
References
Aoulia, B. R. P. (2024). Peran Bahasa Aceh Dalam Mempertahankan Identitas Budaya di Era Globalisasi. Jurnal Society: Pengamat Perubahan Sosial, 4(2), 85–96.
Ariani, R., Tanjung, H. A. F., & Asal, F. (2025). Kekayaan Bahasa Aceh Identitas Budaya yang Tak Tergantikan. Jurnal Budaya Nusantara, 8(1), 7–11.
Bouti, S. (2025). Eksplorasi Awal Kesadaran Ortografik Guru Bahasa melalui Pendekatan Survei Edukatif. SERAMBI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 28–36.
Fajria, N., Sari, S. M., Kasmini, L., & Syarfuni, S. (2024). Peran Generasi Muda dalam Melestarikan Tradisi dan Bahasa Aceh. Seminar Nasional Pendidikan, Teknologi, Dan Kesehatan (TEKAD), 2(1).
Kamaly, N., Fuddailah, N., Firsa, P. Z. N., Afrijal, A., & Alqarni, W. (2025). Peran Balai Bahasa Aceh Dalam Meningkatkan Literasi Bahasa Daerah di Kalangan Generasi Muda. Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 15(1), 106–117. https://doi.org/10.17509/sosietas.v15i.83694
Kesha, C. N., & Sastromiharjo, A. (2018). Eksistensi Hadih Maja di Kalangan Mahasiswa Aceh. Seminar Internasional Riksa Bahasa, 449–454.
Kulsum, U., Indriyani, I., & Sari, F. I. (2025). Tinjauan Kritis terhadap Kembalinya Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan (EYD) pada Tahun 2022 dalam Konteks Kebijakan Bahasa Indonesia. Alusi: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 1–16.
Mustakim, M., & Prihartono, W. (2017). Pedoman konservasi dan revitalisasi bahasa. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nasrullah, R. (2024). Kedaulatan bahasa Indonesia dan kelestarian bahasa daerah: Membangun strategi kebijakan kebahasaan yang inklusif di era globalisasi. Terbitan Ke-30, 2024, 155.
Rizki, A., Hidayat, M. T., & Putra, A. (2023). Repertoar Bahasa Aceh Pada Siswa SMP di Kota Langsa Untuk Revitalisasi Bahasa Aceh. ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 6(2), 175–181.
Saputra, N., Suwandi, S., & Setiawan, B. (2023). The Reception of Acehnese on Hadih Maja in the Formation of Children’s Character Values in Aceh. Journal of Namibian Studies, 34.
Suhara, I. A., ST, M. M., Nanny Mayasaru, S.Pd., M. P., & Munir Azhari, S.E., S.S., M. M. (2025). METODE PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Teori dan Praktik (p. 309). Penerbit Widina Media Utama.
Zulbaidah, S. (2022). Eksistensi Komunikasi Bahasa Aceh Pada Generasi Z. UIN Ar-Raniry.