Peningkatan Kompetensi Teknologi dan Informasi Guru Bimbingan dan Konseling

  • Wening Cahyawulan Universitas Negeri Jakarta
  • Aip Badrujaman Universitas Negeri Jakarta
  • Hilma Fitriyani Universitas Negeri Jakarta
  • Michiko Mamesah Universitas Negeri Jakarta
  • Eka Wahyuni Universitas Negeri Jakarta
  • Djunaedi Djunaedi Universitas Negeri Jakarta
Keywords: pelatihan, kompetensi teknologi dan informasi, guru bimbingan dan konseling/konselor

Abstract

Kompetensi teknologi dan informasi bagi guru bimbingan dan konseling/konselor merupakan kompetensi yang perlu dimiliki. Hal ini dikarenakan, kompetensi teknologi dan informasi akan membantu guru bimbingan dan konseling/konselor melaksanakan administrasi bimbingan dan konseling yang cenderung memakan waktu, seperti analisis hasil asesmen. Pengabdian pada masyarakat dilakukan dengan metode pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi teknologi guru bimbingan dan konseling/konselor di wilayah DKI Jakarta. Pengabdian pada masyarakat melibatkan 28 orang guru bimbingan dan konseling di wilayah DKI Jakarta. Berdasarkan hasil pelaksanaan pengabdian pada masyarakat, diperlukan adanya pendampingan bagi peserta ketika menerapkan kompetensi teknologi dan informasi dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah masing-masing

References

Berube, L. (2011). Do You Web 2.0?: Public Libraries and Social Networking. Oxford: Chandos.

Drummond, R. J., & Jones, K. D. (2009). Assessment Procedures for Counselors and Helping Professionals (7th ed.). London: Pearson.

Gysbers, N. C., & Henderson, P. (2012). Developing and managing your school guidance and counseling program (5th ed.). Alexandria: American Counseling Association.

Habibi, A., Mukminin, A., Riyanto, Y., Prasojo, L. D., Sulistiyo, U., Sofwan, M., & Saudagar, F. (2018). Building an online community: Student teachers’ perceptions on the advantages of using social networking services in a teacher education program. Turkish Online Journal of Distance Education, 19(1), 46–61. https://doi.org/10.17718/tojde.382663

Komalasari, G., Wahyuni, E., & Karsih. (2011). Asesmen Teknik Nontes dalam Perspektif BK Komprehensif. Jakarta: Indeks.

Myers, J. E., & Gibson, D. M. (1999). Technology Competence of Counselor Educators. ERIC Digest.

Nezu, A. M., Nezu, C. M., & D’Zurilla, T. J. (2013). Problem-Solving Therapy. Handbook of Cognitive-Behavioral Therapies. New york: Springer.

Santillo, K. L. (2018). Google Forms in the Classroom. Butler, Pennsylvania: Author.

Sudjana, D. (2007). Pendidikan dan Pelatihan. In Ilmu dan Aplikasi pendidikan. Bandung: Imperial Bhakti Utama.

Unwin, T. (2005). Towards a framework for the use of ICT in teacher training in Africa. Open Learning, 20(2), 113–129. https://doi.org/10.1080/02680510500094124

Jurnal Caradde
Published
2019-01-25
How to Cite
Cahyawulan, W., Badrujaman, A., Fitriyani, H., Mamesah, M., Wahyuni, E., & Djunaedi, D. (2019). Peningkatan Kompetensi Teknologi dan Informasi Guru Bimbingan dan Konseling. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 195-199. https://doi.org/10.31960/caradde.v1i2.76
Section
Articles