Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui bentuk perilaku agresif siswa pada subjek (MA) di SMP Islam Athirah 1 Makassar, 2) factor penyebab perilaku agresif subjek (MA), 3) Bentuk penanganan perilaku agresif subjek (MA). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil deskripsi kasus yaitu bentuk perilaku agresif subjek (MA) adalah perilaku agresif secara fisik seperti, memukul meja, membanting pintu, mencubit, mendorong, dan menyenggol. Bentuk perilaku agresif verbal seperti, membentak, mengejek, berteriak, berbicara kotor, dan memanggil dengan sebutan buruk. Factor yang mempengaruhi perilaku agresif adalah, pengalaman masa kecil, amarah yang tidak terkontrol, frustasi karena selalu gagal dalam mencapai tujuan, dan kebiasaan menonton TV dan bermain game yang beradegan kekerasan. Dampak perilaku agresif yaitu prestasi belajar rendan dan hubungan social dengan teman sebaya tidak baik. Bentuk penanganan perilaku agresif melalui teknik REBT.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Ashidiq, K. (2019). Perilaku Agresif Siswa SMP: Studi Kasus Pada 2 Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pengadegan Purbalingga. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 14(1), 135-153
- Fahmi, L (2019). Terapi Berkala Kombinasi Bimbingan Konseling Islam Dengan Rational Emotif Behavior Theraphy (Rebt) Pada Penanganan Perilaku Agresif Anak Di Sd Al-Falah Assalam Tropodo Sidoarjo. 121-135
- Maharani, U (2022). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Rationalemotive Behavior Theraphy Dalam Mengurangi Perilaku Agresif Siswa Dari Keluarga Disharmonis. 34-44
- Pardede.(2020). “Efektifitas Behaviour Therapy Terhadap Risiko Perilaku Kekerasan Pada Pasien Skizofrenia.” Jurnal Mutiara Ners 3(1):8–14.
- Safitri Y. (2024). Penerapan Konseling Rasional-Emotif Perilaku pada Peserta Didik dengan Perilaku Agresif: Sebuah Studi Kasus. 137-143
- Sulistia, K (2023). Faktor Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Agresif pada Anak Usia Dini di Lingkungan Sekolah Kelurahan Glugur Darat II Kota Medan. 30-36
- Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kombinasi. ALFABETA.
- Thalib R. (2022). Pemberian Rational Emotive Behavior Therapy Dalam Mengontrol Perilaku Agresif Pada Pasien Perilaku Kekerasan. 127-137
- Yunalia, E (2020). Analisis perilaku agresif pada remaja di sekolah menengah pertama. 38-45.
References
Ashidiq, K. (2019). Perilaku Agresif Siswa SMP: Studi Kasus Pada 2 Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pengadegan Purbalingga. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 14(1), 135-153
Fahmi, L (2019). Terapi Berkala Kombinasi Bimbingan Konseling Islam Dengan Rational Emotif Behavior Theraphy (Rebt) Pada Penanganan Perilaku Agresif Anak Di Sd Al-Falah Assalam Tropodo Sidoarjo. 121-135
Maharani, U (2022). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Rationalemotive Behavior Theraphy Dalam Mengurangi Perilaku Agresif Siswa Dari Keluarga Disharmonis. 34-44
Pardede.(2020). “Efektifitas Behaviour Therapy Terhadap Risiko Perilaku Kekerasan Pada Pasien Skizofrenia.” Jurnal Mutiara Ners 3(1):8–14.
Safitri Y. (2024). Penerapan Konseling Rasional-Emotif Perilaku pada Peserta Didik dengan Perilaku Agresif: Sebuah Studi Kasus. 137-143
Sulistia, K (2023). Faktor Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Agresif pada Anak Usia Dini di Lingkungan Sekolah Kelurahan Glugur Darat II Kota Medan. 30-36
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kombinasi. ALFABETA.
Thalib R. (2022). Pemberian Rational Emotive Behavior Therapy Dalam Mengontrol Perilaku Agresif Pada Pasien Perilaku Kekerasan. 127-137
Yunalia, E (2020). Analisis perilaku agresif pada remaja di sekolah menengah pertama. 38-45.