Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 1159 Download : 1005

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi strategi penguatan kurikulum merdeka belajar pada SMP Negeri di Kota Makassar. Merdeka belajar menjadi tren yang menitikberatkan upaya teknik, praktis dan taktis untuk diimplementasikan dengan baik sebagai strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru, siswa dan pihak stakeholder dalam mewujudkan tujuan pengajaran dan belajar yang efisien dan efektif sebagai penguatan kurikulum merdeka belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan observasi alami dan wawancara terfokus dengan mengungkapkan situasi dinamika tertentu dengan menggambarkan realitas secara benar. Teknik analisis data kualitatif menggunakan model analisis data lapangan terdiri atas data reduction, data display, conclusion. Pengecekan keabsahan data beruapa lama pengamatan, frekuensi ketekunan dan triangulasi yang terdiri atas sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menemukan implementasi strategi penguatan kurikulum merdeka belajar dari hasil penelitian ditemukan strategi yang diterapkan untuk menuju kurikulum merdeka belajar antara lain discovery learning (DL), inquiri learning (IL), problem based learning (PBL), project based learning (PBL) dan saitific learning (SL). Temuan hasil penelitian ini melahirkan postula bahwa belajar efektif menjadi penting dalam strategi penguatan kurikulum merdeka belajar, tahap pembelajaran berproses secara terpadu dalam strategi penguatan kurikulum merdeka belajar, dan kurikulum pembelajaran terimplementasikan dalam mewujudkan merdeka belajar terpadu

Keywords

Implementasi Strategi Penguatan Kurikulum Merdeka Belajar

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

References

  1. Almanthari, Y. D. 2022. Kurikulum Merdeka Belajar, dan Pembelajaran Jarak Jauh. Https://Creativecommons.Org/Licenses/By/4.0/, 1–12.
  2. Amelia Rizky Idhartono dan Lutfi Isni Badi’ah, 2022. Strategi Praktek Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Kanigara Vol. II No. 2 (2022).
  3. Anderson, John, 2019. Government Policy: Theory and Practice. Bookshield, New York.
  4. Arifin, Setiawan dan Muslim, W. 2020. Kurikulum Merdeka: Konsepsi dan Implementasi pada Pengelolaan Sekolah di Era Digital. Kemendikbud: Merdeka Belajar.
  5. Ausubel, Jose, 2020. Learning Strategy and Problem. Prentice Hall, New York.
  6. Christian, Barry, 2020. Strategy of Public Policy. McGraw Hills, New York.
  7. Dewa Ayu, Ni Ketut dan I Ketut Suar Adnyana, 2022. Analisis Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Belajar untuk Mewujudkan Pendidikan yang Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu. Volume 8 Nomor 2. ISSN: 2548-3110.
  8. Fogarty, Robin. 2020. How to Integrate the Curricula and Facility for Study. USA: CorwinPress
  9. Henni Anggraini, 2022. Strategi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Berbasis Individual Diferences. Jurnal Ilmiah Potensia. Vol. 7 (1).
  10. Leny, Lince, 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada SMK Pusat Keunggulan. Prosiding SENTIKJAR Vol. 1 No. 1.
  11. Makarim, Nadiem, 2021. Program Merdeka Belajar Era Pandemi. Tribun News.
  12. Miftahul, 2020. Kebijakan Publik Bidang Pendidikan. Penerbit Kurnia, Bandung.
  13. Nur Ahid and Firmansyah, 2022. The Implementation of Merdeka Belajar Curriculum in East Java. Journal of Islamic Education. Volume 10, Number 1, June 2022 p-ISSN: 2337-7305; e-ISSN: 2549-631X | 149-168.
  14. R. Restu, 2022. Implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka Curriculum Based on the RI 4.0 Platform at Universitas Negeri Medan. Journal of Positive School Psychology Vol. 6 No. 6.
  15. Ruli Supriati, 2022. Implementation Framework for Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) in Higher Education Academic Activities. IAIC Transaction on Sustainable Digital Innovation. Vol. 3 No. 2. ISSN: 2715-0461.
  16. Saputra, R., Kurniawan, N. A., Aiman, U., Alfaiz, A., & Sari, D. K. 2021. Urgensi Pendidikan Berpikir Kritis melalui Kurikulum Merdeka Bagi Peserta Didik.: Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(01), 111–116.
  17. Sriwana, Hawiah, 2018. Asas-Asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara.
  18. Sunarti Rahman, 2021. Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Prosidin Seminar Nasional Pendidikan Dasar 25 NOVEMBER 2021 ISBN 978-623-98648-2-8.
  19. Yamin, M., & Syahrir. 2020. Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Imiah Mandala Education , 6 (1).
  20. Zaini, Muhamad. 2019. Pengembangan Pembelajaran: Konsep, Implementasi, Evaluasi dan Inovasi. Yogyakarta: Teras.